En Costa Rica, el SINAES se creó con varios objetivos, entre los cuales se destacan:
“planificar, organizar, desarrollar, implementar, controlar y dar seguimiento a un proceso de
acreditación que garantice continuamente la calidad de las carreras, los planes y programas
ofrecidos por las instituciones de educación superior” (Poder Legislativo de Costa Rica, 2002, p.1)
y “Coadyuvar al logro de los principios de excelencia académica y al esfuerzo de las universidades
públicas y privadas por mejorar la calidad de los planes, las carreras y los programas que ofrecen”
(Poder Legislativo de Costa Rica, 2002, p.2).
Desde la creación del SINAES en 1999 a la fecha, la institución se ha fortalecido por medio de dos
Leyes: Ley No. 8256 Ley del Sistema Nacional de Acreditación de la educación superior (SINAES)
del año 2002 y la Ley No. 8798 Fortalecimiento del Sistema Nacional de Acreditación de la
Educación Superior (SINAES), y particularmente esta última del año 2010 amplió el alcance de la
acreditación en el país al declarar de “interés público la acreditación oficial de las instituciones, las
carreras y los programas, tanto universitarios como parauniversitarios”. Adicionalmente, esta Ley
creó un incentivo para la empleabilidad a carreras y programas acreditados por el SINAES, al
establecer que “El Estado y sus instituciones procurarán contratar personal graduado de carreras
oficialmente acreditadas”.
Este año el SINAES cumple 25 años desde su creación en 1999 en el seno del Consejo Nacional de
Rectores (CONARE), a cuya iniciativa se han venido uniendo diversas Instituciones de Educación
Superior (IES), para contar hoy con 36 IES afiliadas, 5 universidades públicas, 22 universidades
privadas, 3 universidades internacionales, 2 parauniversidades públicas y 4 parauniversidades
privadas y un total de 253 ofertas educativas acreditadas de las cuales la mayoría se concentra en 3
áreas: Educación, Ciencias Económicas y Ciencias de la Salud.
Un avance importante consiste en que actualmente el SINAES desarrolla dos procesos sustantivos
para el cumplimiento de sus fines: la evaluación y la acreditación y la investigación, desarrollo e
innovación, un nuevo servicio que brinda este sistema para contribuir con las IES en el
fortalecimiento del aprendizaje mutuo, colaborativo, interinstitucional e intersectorial, con el fin de
aportar más valor en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación superior del país.
En estos 25 años de trayectoria, la acreditación se ha instaurado en la cultura de calidad de las IES
costarricenses, las cuales reconocen los beneficios que genera la acreditación, particularmente, en la
sostenibilidad de las fortalezas de las carreras y programas acreditados, en la dinamización del
cambio y la mejora continua de la oferta educativa y en el respaldo para las personas graduadas que
cuentan
con un título con sello de acreditación, tal y como se refleja en estos testimonios de personal
académico de carreras acreditadas,
“creemos en la mejora continua y en los procesos de gestión de la calidad como la acreditación y
la autoevaluación que nos lleva a estarnos transformando, tomando decisiones, analizando el plan
de estudios, visualizando ¿cuál es la mejor manera de hacer las cosas?”
“Hay estudiantes que esperan a que la carrera entre en el proceso de acreditación para que
cuando se gradúen su título indique que viene de una carrera acreditada”.
De cara al futuro y considerando los retos que enfrenta la educación superior vinculados al
Desarrollo Sostenible, la Inteligencia Artificial y las tendencias internacionales como la oferta
educativa de Microcredenciales, el SINAES tiene por delante diversos desafíos, tales como:
fortalecer su quehacer frente a una heterogenia y amplia oferta de acreditación internacional,
ampliar la cobertura de la acreditación en las zonas regionales del país, mantener actualizado el
modelo y el proceso de acreditación en escenarios educativos dinámicos y continuar posicionando
los beneficios de la acreditación de la educación superior en la sociedad.
Estos desafíos y otros que surjan se atenderán de forma más pronta y pertinente en la medida que se
incrementen los espacios de diálogo e intercambio de experiencias y buenas prácticas entre las IES,
sus carreras y el SINAES que permitan potenciar los aprendizajes, unidos por el compromiso con
una educación superior de calidad para Costa Rica.
Escrito por Dra. Sugey Montoya Sandí.