- La evolución de las tecnologías ha permitido que la educación trascienda las aulas de clase.
- Además de las oportunidades, este modelo también tiene sus riesgos y desafíos
Pensar en un profesor virtual, o en espacios de aprendizaje colaborativos, son solo algunas de las funcionalidades de la inteligencia artificial que están transformando la educación como nunca antes. Educadores del país analizaron el tema durante la charla “Educación y tecnologías emergentes para el cambio social: desafíos en la educación digital”.
Esta actividad contó con la presencia del expositor PhD. Albert Sangrà Morer, director de la Cátedra UNESCO en Tecnología y Educación para el Cambio Social en la Universidad Oberta de Cataluña (UOC). Se trata del Cuarto Encuentro Académico Virtual del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), realizado este 25 de abril.
Novedad que trae desafíos
“Durante la pandemia no hemos desarrollado una verdadera educación digital, lo que hemos hecho ha sido replicar la enseñanza presencial en un contexto distinto” indicó Sangrá.
El experto asegura que la pandemia nos enseñó a usar las herramientas digitales para desarrollar el aprendizaje tradicional, pero no nos capacitó para el nuevo modelo de aprendizaje en la era de enseñanza digital.
Además, expuso los cambios inminentes que debe afrontar el sector educativo como explorar las oportunidades y riesgos de la Inteligencia Artificial; incrementar la flexibilidad del aprendizaje; adaptar la oferta formativa a las necesidades de la sociedad como el up-skilling y el re-skilling.
El profesor compartió los pilares del aprendizaje del futuro según el libro “The Future of Learning: Preparing for Change”, que son: la flexibilidad, la personalización, la interacción, la colaboración. Además, mencionó la informalización del aprendizaje, que sucede incluso cuando no se está dentro de una sala de clase.
El especialista destacó cuatro catalizadores de la metamorfosis digital del aprendizaje: las redes interconectadas, el empoderamiento de los que aprenden, la superación de las barreras del tiempo y del espacio; y la aceptación de la existencia de un aprendizaje inconsciente, informal, invisible y silencioso.
Los Encuentros Académicos del SINAES se realizan durante todo el año en el marco de la Cátedra Enrique Góngora Trejos, Educación Superior y Sociedad mediante el respaldo de la División de Investigación, Desarrollo e Innovación (INDEIN). Hasta la fecha se realizaron 56 eventos, con la participación de más de 12.500 personas de 23 países del mundo. A este cuarto webinar del 2024 se conectaron más de 200 personas de 20 países del sector académico nacional e internacional.
Fuente: SINAES.
